各中小学、中职：

为落实立德树人根本任务，发挥荣誉激励和榜样引领作用，促进中小学生德智体美劳全面发展，2022-2023学年度继续开展市区级“三好学生”“优秀学生干部”“优秀学生”“先进班集体”评选工作。现就相关事项通知如下。

一、指导思想

为落实《中小学生守则》及《北京市中小学生日常行为规范》要求，发挥学生身边榜样的示范作用，引导广大学生积极践行社会主义核心价值观。通过身边人、身边事，教育引导广大中小学生厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质，立志成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、评选工作

参照京教德【2001】4号、京教德【2009】2号、《关于做好2022-2023学年度北京市中小学市级“三好学生”“优秀学生干部”“优秀学生”“先进班集体”评选工作的通知》等文件。

注：1.对不良行为学生和严重不良行为学生一票否决，取消其参评资格。

2.参评学生必须达到：学科学年总评成绩优良；体育课成绩优良；残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须有区县级以上医院的证明）能努力参加力所能及的体育锻炼。

（一）小学“三好学生”评选条件

1.具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。模范遵守《中小学生守则》和《北京市中小学生日常行为规范》。达到《小学生综合素质评价手册》中，思想道德各项要求。

2.积极参加综合实践活动和公益活动，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。

3.学习兴趣广泛，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索。

4.积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，开朗乐群、不怕困难。

5.有良好的劳动习惯。积极参加各种劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。

（二）初中“三好学生”评选条件

1.具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。模范遵守《中小学生守则》和《北京市中小学生日常行为规范》。

2.有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。

3.学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。

4.积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。

（三）高中“三好学生”评选条件

1.具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。有正确的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观。模范遵守《中小学生守则》和《北京市中小学生日常行为规范》。具有良好的社会公德和公民素养。

2.有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。

3.学习刻苦，有良好的学习习惯，学有所长。善于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。

4.积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。

（四）“优秀学生干部”评选条件

在具备高中“三好学生”评选条件的基础上，热心社会工作，责任心强，有良好的群众基础，能主动为同学服务，在所从事的社会工作中表现突出。

（五）“先进班集体”评选条件

注重班级文化建设，充分发挥班委会、团支部的核心作用，具有良好的班风和健康向上的班级氛围。班级学生模范执行学校和班级各项规章制度，具有良好的文明素养。班级在校内外各项活动中表现突出，具有集体示范作用。

三、评选名额

（一）“三好学生”

1.区级：初高中（含中职）为各年级人数的10%；小学为四五六年级总人数的15%。（学校可以根据各年级实际情况统筹使用）

2.市级：（1）高中为2023年高中毕业生总数的3%；（2）初中为2023年初中毕业生总数的4%；（3）小学为2023年小学毕业生总数的5%。

（二）“优秀学生干部”

1.区级：高中（含中职）为各年级学生总数的4%；

2.市级：高中按2023年高中毕业生总数的1%。

（三）“先进班集体”

1.区级：中小学均按在校班级总数的20%比例进行评选；

2.市级：中小学均按在校班级总数的1%比例进行评选。小学申报市级先进班集体需该班连续三年获得区级先进班集体；中学申报市级先进班集体需该班连续两年获得区级先进班集体。

（四）市级“优秀学生”评选 

高中校从市级“三好学生”中自愿推荐，每校可推荐1名。

四、评选要求

（一）严格执行评选标准、评选程序和评选比例。各学校要认真学习有关文件精神，准确掌握评选条件及程序要求并制定相应工作方案。要严格评选程序，确保评选工作公平公正公开。要公布校、区监督电话（区级监督电话：69842673）。妥善处理学校和家长的来电来访，发现问题及时沟通、积极解决。

（二）加强相关政策的培训和宣传工作。各校要加强对相关教师的培训工作，提高思想认识，准确把握文件要求。各学校负责干部要向全校教师、学生、家长做好政策宣传和解释工作，加强评选工作的教育导向。

（三）充分发挥同伴榜样示范作用。各学校要充分发挥市级三好学生、优秀学生干部、先进班集体和北京市优秀学生的辐射带动作用，帮助他们将成功经验总结、提炼成先进事迹，根据校情采取召开事迹报告会或成长论坛等形式，教育引导学生学习身边的榜样。

（四）持续做好优秀学生追踪工作。各学校要继续做好优秀学生成长发展追踪工作，完善优秀学生追踪档案。通过优秀学生案例，认真研究影响学生成长发展的关键点和关键教育环节，从个案中提炼普遍规律，促进和提升学校培养学生核心素养和关键能力的水平，为学校教育教学工作改进提供实证参考依据。

五、注意事项

（一）区级三好学生按学年表现是否符合三好学生的标准进行评选，本市学生和在本市借读已满一学年的外地学生均可参与本年度区级三好学生的评选。

（二）连续三年被评选为区级三好学生的本市学生和在本市借读的外地学生均有资格参加市级三好学生的评选。曾在外地借读的本市学生，在借读期间如获得过相应等级的称号，回到本市并在参评学校学习一年以上，也有资格参加市级、区级三好学生评选。学籍不在本校的学生不能参评。  

（三）学生综合素质评价是市级、区级三好学生评选的重要依据。学校三好学生评选领导小组要把对候选人综合量化的成绩上报学校行政会，由学校行政会最终确定学校推荐人选，并在校内显著位置公示满三个工作日且无异议后，上报区教委。

（四）高中“优秀学生干部”与“三好学生”评选可兼评。

（五）填表要真实，不能涂改；姓名与户口本上的一致。

（六）学习成绩中劳动技术、信息技术等级为合格。“体质健康”为“优或良”。

（七）基教一科在评选工作中只对学校，不对个人。

六、材料报送与备案

（一）报送时间：毕业年级学生和市级先进班集体材料报送为3月25日。其他年级材料和区级先进班集体材料暂缓报送。

（二）报送地点：纸质版须加盖校章并交至基教一科（220室），电子版发送至一科德育邮箱mtgjjykdy@163.com

（三）区级材料：三好学生名册、优秀学生干部名册、先进班集体名册和登记表纸质版一式两份，由基教一科备案审批后学校存档。

（四）市级材料：

高中阶段

1.北京市高中三好学生登记表一式两份。

2.北京市优秀学生干部登记表一式两份。

3.北京市先进班集体登记表一式两份，先进班集体名册一式两份，申报材料一式三份。

4.北京市优秀学生推荐表一式两份，附3000字以内事迹材料两份。

5.高中市级三好学生名册一式两份，高中市级优秀学生干部名册一式三份。

初中阶段

1.北京市初中三好学生登记表一式两份。

2.北京市初中先进班集体登记表一式两份，北京市初中先进班集体名册一式两份，申报材料一式三份。

3.北京市初中三好学生名册一式两份。

各校获得表彰称号的学生，每人提交留给学弟学妹的一段话，为学弟学妹在增强理想信念、改进学习方法、提高学习效果、强健身心体魄、塑造健全人格、丰富实践体验等方面建言献策，引领成长。

小学阶段

1.北京市小学市级三好学生登记表一式两份。

2.北京市小学市级先进班集体登记表一式两份，北京市小学市级先进班集体名册一式两份，事迹材料一式三份。

3.北京市小学市级三好学生名册一式两份。

各学段先进班集体除提交登记表外，需提供2000字以内的申报材料。申报材料应重点围绕立德树人根本任务下的班级文化建设、班级特色活动、班级建设成效等内容进行撰写，充分体现“三爱三节”、“公益活动”、“家校合作”、“文明礼仪”等方面落实社会主义核心价值观的经验做法以及班集体积极向上的班级风貌、学生良好的文明素养及在学校的榜样示范作用。

表格填写和材料报送注意以下事项：

1.请勿擅自调整表格宽度、高度、增减页数，统一用A4纸双面打印。

2.名册应由各校统一汇总后上报，切勿将学校上报的名册直接转报区教委。名册可根据实际情况增减页数。

3.各学校请勿直接使用往年纸质或电子登记表、推荐表和名册，避免出错。

4.表格中除签字和盖章处，其他内容可手写，也可电脑输入后打印，班主任签字处必须手写签字。

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